Обучение глухих детей (в т. ч. – слабослышащих и позднооглохших)
2026 год
Зыкова, М. А. Комплексная оценка образовательных достижений обучающихся с нарушениями слуха на этапе начального общего образования (часть 1) / М. А. Зыкова // Дефектология. – 2026. – № 1. – С. 42–50. – Текст : непосредственный.
В статье представлен подход к изучению особенностей применения обучающимися с нарушениями слуха предметных знаний на межпредметном уровне. Рассмотрены результаты выполнения комплексных заданий при реализации учащимися метапредметных умений на этапе начального общего образования (3–5 классы).
Зыкова, М. А. Комплексная оценка образовательных достижений обучающихся с нарушениями слуха на этапе начального общего образования (часть 2) / М. А. Зыкова // Дефектология. – 2026. – № 2. – С. 44–51. – Текст : непосредственный.
В статье представлен подход к изучению особенностей применения обучающимися с нарушениями слуха предметных знаний на межпредметном уровне. Рассмотрены результаты выполнения комплексных заданий при реализации обучающимися метапредметных умений на этапе начального общего образования (3–5 классы). Рассматриваются вопросы осмысленного применения готовых речевых образцов и осознанности действий при выполнении заданий обучающимися. Представлен анализ достижений обучающихся в аспекте формирования у них интегративных компонентов функциональной грамотности.
